探索:一次中小型博物馆借助社会力量的研学新尝试

信息来源:      发布时间:2019-04-09       作者:

一天8小时,穿越体验3000年,游戏参与、互动体验、实地学习,从长安汽车北京基地的汽车生产线,到西周燕都遗址博物馆的展厅车马坑,在3月的最后一个周末,25组家庭在西周燕都遗址博物馆参与了“穿越3000年——探索车的前世今生”研学活动。

了解车的今生:参观长安汽车现代化流水线

此次活动,由中国教育电视台、西周燕都遗址博物馆、北京长安汽车生产基地主办,是2019年中国教育电视台《博物馆之夜》节目线下活动第一站,同时也是研学旅行第一课。研学课程,脱胎于“穿越3000年——握手历史与科技”,原课程由西周燕都遗址博物馆岳新老师设计。本次课程在原有基础上,结合服务课本的初衷(小学四年级思想品德当中提到的多种多样出行工具以及绿色出行概念)带领学生走进长安汽车北京基地以及西周燕都遗址博物馆两处教育基地,通过讲解员授课、考察现代化汽车生产车间、亲子活动、研学博物馆等环节,让学生了解“历史与科技”变迁,感知“车”的“前世今生”。

了解车的前世:参观周燕都遗址博物馆

积极开展合作

近年来,到博物馆研学、游学逐渐成为许多家庭和学校的选择。其中,除了参与博物馆组织的活动之外,报名参与社会机构组织的游学,也成为许多家庭的选择。但机构水平参差,如何能保障观众的参观体验、学习效果,成为许多博物馆面临的问题。

以南京博物院为例,早在2016年馆方便制定并实行《社会人士在南京博物院展厅组织观众讲解的管理办法》,要求进入博物馆讲解的相关机构和个人提前报备,填写《社会人士在南京博物院展厅组织讲解申请表》,并提供拟讲解内容详细讲解词、讲解本人所在单位的书面证明等材料,以对其讲解质量进行一定程度的监管。

除了不断加强监管之外,一些自身人力资源有限的中小型博物馆开始积极尝试同社会机构开展合作。此次,西周燕都遗址博物馆主办“穿越3000年——探索车的前世今生”研学课程就是这样一次积极地尝试。

在长安汽车基地进行的趣味游戏活动

西周燕都遗址博物馆馆社教部业务人员岳新介绍到,馆内领导十分重视此次合作活动,专门召开了相关会议,详细布置安排工作,以便更好的配合机构举办好活动。为了全方位的保障活动参与家庭的参观体验,博物馆在观众实际需求方面做了许多考虑。因此次研学为全天性活动,涉及到中午用餐问题,实际考虑季节与天气情况,博物馆方面与合作方协商,主动将馆内的员工食堂提供给参与家庭用餐,并协调馆内员工用餐时间,以便保障参与家庭顺利用餐。

在西周燕都遗址博物馆由讲解员带领参观

此外,为了更好的保障参观体验的效果,馆内相关社教负责人员与中国教育电视台的工作人员一起,参与了前期的实地场地探访、游戏环节商讨细节,并在活动实施环节上给予了大力支持,特别安排馆内讲解员为参与家庭进行讲解,帮助参与活动的孩子更好理解车的历史、城市的文明。与此同时,为了配合活动当中的“模拟考古”环节,馆方特别允许活动方在馆外空地开辟“考古发掘”场地,使得趣味性学习项目得以实际落地。

共创优质内容

课程设计环节,是研学活动的核心,也是保障观众参观质量、影响参与体验的关键。为了更好的保障活动的顺利开展,在课程的打磨上,合作上方都投入了大量精力,力求打造更为精彩、有趣的活动内容,避免“只游不学”、走马观花,或过分内容过分严肃正式、失去趣味性。

首先,在课程设计上,与通常情况下所见的社会机构自主进行课程开发不同。此次研学活动的课程以西周燕都遗址博物馆已有成熟课程为蓝本,结合活动本身的人群定位与教学目标,适当进行了改进与丰富。中国教育电视台《博物馆之夜》节目制片人桂岩表示:“西周遗址博物馆本身的课程内容成熟且优秀。课程本身历时两年时间研发,且进行过充分实施,还曾获得包括北京市社会大课堂优秀成果一等奖、“十三五”规划课题“培育学生核心素养研究与实验”优秀成果一等奖、中国博物馆青少年教育课程优秀教学设计等奖项认可,质量上本身很有保障。”

“气动力”汽车制作环节

在已有成熟课程的基础上,中国教育电视台方面结合游学活动特征,又对课程进行了进一步的丰富,在保障内容准确的情况下,加入了更多趣味游戏,提高本身课程的参与度、增强体验性。如:专门在博物馆外开辟模拟考古的“探方”,让学生在参观结束之后,亲自体验考古发掘工作。此外,为了配合3月30日当天“地球一小时”主题活动日,课程中特别安排了益智动脑的手工制作环节,参与活动的家庭可以动手制作属于自己的新能源“气动力”汽车,亲自感受低碳环保及绿色出行理念。

模拟考古发掘现场

完备课程细节

配合课程和游戏环节,本次研学活动的主办方为参与家庭准备了丰富的物料,除了游戏环节当中必备的拼图、道具等必需品外,还精心设计准备了研学手册,在课前发放的以供参与的孩子做好课前预习,方便熟悉了解课程内容。

为此次活动专门设计的研学手册

在研学手册中,主办方精心围绕课程内容,做了相关设计。如:配合考古发掘课程内容,特别设计了考古发掘笔记,丰富体验、辅助学习。此外,除围绕课程本身的内容之外,研学手册适当围绕汽车主题进行了进一步的拓展和延伸,以便更好辅助学习、帮助理解。

研学手册中的部分内容

此外,每一位全程参与此次活动的家庭都获得了北京长安汽车汽车生产基地和西周燕都遗址博物馆“认证”的结业证书,更进一步增强了孩子们的参与感。馆方与其他主办方的投入,也得到了参与家庭的认可,在活动结束之后,很多家庭都表示参与的很愉快、很有收获。

此次活动的结训证书


编者按

博物馆教育,是博物馆这一社会机构的重要职能与责任。近年来,伴随着社会、学校、家庭对博物馆教育的关注程度逐渐增加,越来越多的未成年人开始走进博物馆、参加各种不同形式的社教活动、研学/游学活动。伴随着需求的增加,博物馆本身举办的活动,无法满足更多观众的需求,特别是对于一些人力资源有限的中小型博物馆来说,这类问题更为明显与突出。

如何利用好社会资源,同时保障课程质量,成为许多博物馆需要面对与考虑的问题。西周燕都遗址博物馆的尝试为更多的博物馆提供了参考与借鉴。依托自身已有的成熟课程,馆方实际参与课程内容的再设计,保障活动内容与质量。与此同时,借助社会机构,扩大自身的影响力,使得优质的内容不再藏在深闺人不识。


图片来源:中国教育电视台

内容根据采访整理

编辑:oneman



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